高考与远程教育哪个含金量高？

2024-01-08 电商

高考与远程教育哪个含金量高？

含金量一样学历里自考含金量比较高希望回答能够帮助你你也可以追问

: 迷米謎

有哪些在江苏招生的好的二本大学？

谢邀。如下列举了江苏省的曾经或现在招二本的大学：河海大学理工类南京师范大学师范类苏州大学综合类解放军理工大学军事类扬州大学综合类南京工业大学理工类江苏大学综合类南京邮电大学理工类南京医科大学医药类南京信息工程大学理工类南京林业大学林业类南京中医药大学医药类江苏师范大学师范类南通大学综合类南京财经大学财经类江苏科技大学理工类常州大学理工类南京审计大学财经类南京工程学院理工类苏州科技大学理工类徐州医科大学医药类江苏理工学院理工类盐城工学院理工类盐城师范学院师范类金陵科技学院理工类淮阴师范学院师范类淮海工学院理工类南京晓庄学院师范类常州工学院理工类常熟理工学院理工类淮阴工学院理工类江苏第二师范学院师范类

: FTyanj

取得执业助理医师执业证书后，具有高等学校医学本科学历的人能否报考执业医师xa0？

第九条具有下列条件之一的，可以参加执业医师资格考试：（一）具有高等学校医学专业本科以上学历，在执业医师指导下，在医疗、预防、保健机构中试用期满一年的；（二）取得执业助理医师执业证书后，具有高等学校医学专科学历，在医疗、预防、保健机构中工作满二年；具有中等专业学校医学专业学历，在医疗、预防、保健机构中工作满五年的。第十条具有高等学校医学专科学历或者中等专业学校医学专业学历，在执业医师指导下，在医疗、预防、保健机构中试用期满一年的，可以参加执业助理医师资格考试。第十一条以师承方式学习传统医学满三年或者经多年实践医术确有专长的，经县级以上人民政府卫生行政部门确定的传统医学专业组织或者医疗、预防、保健机构考核合格并推荐，可以参加执业医师资格或者执业助理医师资格考试。考试的内容和办法由国务院卫生行政部门另行制定。十五、具有下列情形之一的，不予受理医师资格考试报名：1、卫生职业高中毕业生；2、基础医学类、法医学类、护理学类、辅助医疗类、医学技术类等相关医学类和药学类、医学管理类毕业生；3、医学专业毕业，但教学大纲和专业培养方向或书注明为非医学方向的；4、医学专业毕业，但教学大纲和专业培养方向或学位证书证明学位是非医学的；5、非现役军人持军队医疗、预防、保健机构出具的试用期证明报考或在军队报名参加医师资格考试的；6、现役军人持地方医疗、预防、保健机构出具的试用期证明报告的；7、持《专业证书》或《学业证书》报名参加医师资格考试的；8、1999年1月1日以后入学的卫生职工中等专业学校的学生毕业后报考执业助理医师资格考试的。关于印发《医师资格考试报名资格规定（2006版）》的通知卫生部：《医师资格考试报名资格规定（2006版）》修订通知特别说明：1.成教学历是否可以报考临床执业医师？医学学历教育不作为执业医师资格考试的依据。但2002年10月31日前，高等教育、自学考试、各类高等学校远程教育的医学类专业学历教育除外。2002年10月31日前，职业技术学院、非医药卫生类专科学校医学类专业学生，毕业后取得的医学学历可作为医师资格考试报名的学历依据。2.报考试用期截止日期及试用期证明有效期。医师资格考试报考人员试用期截止至考试当年8月31日。考生报名后未按期完成试用的，取消报名资格。试用机构出具的试用期满1年并考核合格的证明当年有效。再次参加医师资格考试，需重新在试用机构试用并提供考核合格证明。3.临床专业是否可以报考中西医结合医师？临床类别医师，取得省级考试，上教育行政部门认可的中医专业学历或脱产两年以上系统学习中医药专业知道或参加过省级中医药管理部门批准举办的西医学习中医培训班、并系统学习了中医药基础和中医临床主要课程的，可以参加中医类别中西医结合专业医师资格考试。4.口腔技术专业是否可以报考口腔医师？不可以，《医师资格考试报名资格规定（2006版）》规定，基础医学类、法医学类、护理学类、辅助医疗类、医学技术类等相关医学类和药学类、医学管理类毕业生不予受理医师资格考试报名。很肯定的告诉你，02年以后的成教自考学历是不作为考执业医师的学历依据的！

: windy1989

网络教育大专文凭可以报考教师资格证吗？

可以明确地告诉你可以的

: 饭团子米虫

学历提升为了什么？

之前初中毕业生报考大专的院线特别多，从今年开始国家提高了门槛，院校和专业都有所减少。自考需要花大量时间去学习，含金量高。统考通常都有一些教育机构，花费3000左右吧远程教育，尤其是远程教育中的网教，不限户籍，网上考试，特别省心。关于相关院校及考试时间，报名条件去你们当地教育考试院官网上都可以查询。以后有类似其他问题欢迎咨询

: 抱罗粉

如何看待有人提议将西南政法大学，重庆医科大学，重庆邮电大学等5所重庆高校合并？

一所大学名声响不响，不在于他的规模有多大，而在于他的专业系是否能培养出世界顶尖人才。即使是你有能力把全国各地名校合并起来，也只是徒有其名而已。

: 左边的左边555

如何看待有人提议将西南政法大学，重庆医科大学，重庆邮电大学等5所重庆高校合并？

从这几所高校来看，毫无疑问，他们彼此之间交集并不多，可以实现补短板，扩大学科门类，但是对单个学科增加不是太多，合并后也就成了一所综合性大学，但是这种合并并不能与浙江大学、吉林大学相媲美。老吴以前建议可以将重庆大学做大做强，从重庆地区内的部分高校，合并到重庆大学补短板，从而促进重庆大学与四川大学相媲美，这样能够树立起重庆在西南地区的教育地位，不能老让四川大学压着看不到头。西南政法大学优势分析西南政法大学属于政法类大学，在全国政法类大学中排名也还是比较靠前的，在2020年校友会排名来看，西南政法大学排名政法类大学第二位，看起来还是很牛掰。西南政法大学为省部共建大学、全国重点大学，可惜没有进入211工程排名，目前而言拥有23个本科专业，2个一级学科博士点，16个二级学科博士点，8个一级学科硕士点，38个二级学科硕士点。西南政法大学的王牌学科不言而喻，包括经济法学、诉讼法学，这两个可是国家级重点学科，还有7个省级重点学科分别为哲学、法学、工商管理、政治学、应用经济学、新闻传播学、公共管理等。重庆医科大学优势分析重庆医科大学为省部共建高校，重庆市的重点大学，毫无疑问，主要是医学为优势学科。目前拥有34个本科专业，7个一级学科博士点，12个一级学科硕士点，4个国家重点学科12个重庆市重点学科。国家重点学科有内科学、儿科学、神经病学、临床检验诊断学。重庆邮电大学的优势分析重庆邮电大学主要以邮电信息类为主，是全国四所重点建设的邮电大学之一，同样是省部共建高校。重庆邮电大学拥有本科专业53个，一级学科硕士点15个。重庆邮电大学优势学科有信息与通信工程、计算机科学与技术、控制科学与工程等。如何看待这几所高校合并毫无疑问，如果将这几所高校合并，势必为重庆新添一所牛掰高等院校，如果说排名应该是仅次于重庆大学、西南大学，但是比西南大学还是有一定的差距。看看西南大学光说一级学科博士点就有28个，一级学科硕士点有51个，很明显就是将西南政法大学、重庆医科大学、重庆邮电大学的一级学科博士点、一级学科硕士点全部加起来也没有西南大学这么多，还不算重复的学科点。如此看来，这几所高校合并并不能改变重庆市的现状教育格局，毕竟不能改变老大老二的位置，老吴觉得可以考虑将这几所高校适当与重庆大学、西南大学进行合并互补，这样有利于促进重庆市现状教育格局的改变。总的来说，这几所高校合并意义不大，不能极大促进重庆市的大学在全国排名中极大提高，产生的意义远远不及浙江大学、吉林大学这样的跨时代的意义。因此，老吴不建议将其合并，这样有利于这些学校的单独发展。

: 光光爱博博

互联网教育的发展能否给农村的教育带来巨大变化？

见微知著，笑谈教育。大家好，我是微笑老师。关于互联网教育的发展能否给农村的教育带来巨大变化这个问题，老师认为有但不会太大，原因是：1、传统教育以及面授教育仍然是主导教育之所以称其为教育，有教有育。可以说，教育是一种思维的传递，是身心的生活实践活动。美国教育家杜威就这样诠释教育：“教育就是生活”。可见教育和生活实践是分不开的。更需要言传身教，而互联网教育仅仅能做到言传，身教方面由于空间的制约难以实现。总不能让这些互联网的老师都给看他上课的学生来个全国家访，面授实践吧。2、互联网教育的对象需要原发性自主学习从疫情期间孩子们的表现很明显看得出来，原发性自主学习很困难，很多学生不是上着网课睡着了，就是看着一本正经学习，其实思想早已飞远。当然不可否认，及时线下上课也容易出现，老师想说的意思是，大部分学生缺乏自己学习的渴望，那种原发性的真心想去学习。而对于互联网教育来讲，如果不是发自内心想去学习的话，基本是在浪费时间。这点家长们应该更为清楚。3、基础性教育设施会制约部分教育实践既然教育是身心在生活中的实践，那除了理论知识，还需要一些基础性教育设施。而对于农村而言，基础性教育设施是非常匮乏的，甚至在偏远地区连基本的体育课或者艺术类课程都没有，设备落后导致很多学生无法多方面多元化学习。更无法挖掘自身的潜在天赋和发展方向。甚至他们课余之外基本都是在帮助家里做农活，严重缺乏实践理论知识。4、环境教育是学生成长非常重要的这里的环境，老师想提到的是人文环境教育。相对于城市的环境，不可否认农村的环境的确是匮乏的，且相对来讲，普遍农村的知识文化结构和思维深度有所欠缺，对于孩子的环境教育相比城市周遭多为高素质人群来讲，潜移默化的熏陶对孩子的影响更深远。另外的环境教育老师想提到的是科技工具环境。城市里的学生身边有各类文化宫、科技馆、图书馆，身边有各类相对先进的一些科技产品等工具，对于城市里的学生知识结构相比农村孩子来讲要复杂很多，系统很多。如今很多农村孩子的父母都远在城市里工作，基本上是祖辈来照顾，这就在家庭教育方面形成了巨大的滞后。大家都知道，家庭教育在孩子整个学生生涯以及未来人生中非常重要。因此老师觉得，互联网教育会对农村教育有一定影响，但不会太大。我是微笑老师，见微知著，浅谈教育。点击头像关注老师，分享更多教育经验。

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