助力教师成长！迎接党的二十大，金陵这样培根铸魂育新人

英组、达标组等。国文时基督教会研习户外活动评论者直觉上是的研习生子的全校子中道、基督教会研习户外活动中道的反应，是的研习生子的基督教会研习户外活动技巧、基督教会研习户外活动思就让的均是由。在立德子文的根本战斗任务下，在一个中心基础知识的总能够下，不管面对着全校子个体、调查小组乃至整个研习生子有组织，的研习生子都应该以不遗余力的一味、转任业赛的来作法，以鼓励为主，正面、合理官能地来进行评论者，这些都是直接评论者的基础官能。给一在此之后研习生子的承诺1.倡导基督教会研习户外活动是出发点，倡前辈生子蓬勃发展是能够，与此无关的两件事不该来作；2.读者关于基督教会研习户外活动评论者上都的书籍，把国文时基督教会研习户外活动评论者放在整个评论者体系里面，理解国文时基督教会研习户外活动评论者在基督教会育基督教会研习户外活动评论者里面的主导作用和本质，大幅提高自己的理论新技术水平和来进行国文时基督教会研习户外活动评论者探索的自觉官能和终极能够；3.大胆不遗余力开展基督教会研习户外活动实践，大大来进行实战经验论述，探索适宜自己基督教会研习户外活动风格的国文时基督教会研习户外活动评论者方结构设计，并在此相结合不遗余力开展“基督教会研习户外活动评一体化”等无关研习术研究。

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构建极佳的国文时秩序所需基督教会育绘画

显出出色研习艺：张凤秉，海淀区怀柔区第三里面研习社但会副组长副书记、院总长；正高级的研习生子、特级的研习生子；曾等奖项海淀区杰出青年的研习生子、海淀区骨干的研习生子、海淀区研习科专业副组长书记、海淀区杰出基督教会育统筹者、国都农民勋章等称谓；海淀区第十三次社但会党代但会均是由。

基督教会育是一门绘画，心灵在国文时，基督教会育在彩排。一般在国文时上有两种现象，一是国文时上全校子沉默不语，二是全校子诱发地热衷于。这两种现象各有各的特官能：第一种国文时过于武断，的研习生子很难显然全校子的进修情形；第二种上述情况又过于国文时从未章法。因此如何构建极佳的国文时秩序较为关键官能。

——张凤秉

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缺陷8

.如何构建极佳国文时秩序？

（可翻转拍照）

基督教会育是一门绘画，心灵在国文时，基督教会育在彩排。一般在国文时上有两种现象，一是国文时上全校子沉默不语，二是全校子诱发地热衷于。这两种现象各有各的特官能：第一种国文时过于武断，的研习生子很难显然全校子的进修情形；第二种上述情况又过于国文时从未章法。因此如何构建极佳的国文时秩序较为关键官能。

构建极佳的国文时秩序所需基督教会育绘画。极佳的国文时秩序是拟定国文标承诺，已完成基督教会研习户外活动蓝图的关键官能。在构建极佳的国文时秩序的步骤里面也反映基督教会育的层面，因为极佳的国文时秩序也是一种基督教会育行为。构建极佳的国文时秩序是一个步骤，是初的、表面会的该组织基督教会研习户外活动行为，其用以是培植全校子乐于进修、自觉违背国文时承诺的高质总量和生子活习惯。那么如何构建极佳的国文时秩序呢？巧妙备国文。青少年展现出了对有可能而神秘世界和未来的困惑与平凡。的研习生子要好好醉心用书、基督教会法，唯透国文标，巧妙所设计好国文时基督教会研习户外活动户外活动，驱使全校子进修浓厚兴趣，让全校子执意直接参与基督教会研习户外活动步骤，为全校子提供展示出游戏平台。一堂作准备充份的国文，但会令全校子和家教获益匪浅。分享交谈。要充份洞察全校子的浓厚兴趣、爱好、进修新技术水平、进修与生子俱来力等,要充份地与全校子来进行分享交谈，这样才能来作到因材施基督教会，十分好地受制于基督教会研习户外活动乐句,驾驭国文时。底子的基本功。的研习生子要兼具板书基本功和国文时语法基本功。板书规章，大小适度，字迹美中道。的研习生子的基督教会研习户外活动语法必要来作到流畅、可靠使用研习科专业语法，谦逊纯净，要兼具受到感染力和批判官能。培植生子活习惯。国文时要着为重全校子分享、生子生子分享，培植全校子容忍他人的生子活习惯。完全一致而言，就是承诺全校子违背回应品行，有秩序地回应，不随意插嘴和打断别人的回应。以身作则，树立榜样。要违背基督教会研习户外活动准则，不迟到、不拖堂。要言而有信，用自身的是非在思想上地受到感染基督教会育全校子。总之，构建极佳的国文时秩序，是培植全校子区域官能基础知识和强化国文时基督教会研习户外活动质总量的保障。给一在此之后研习生子的承诺1.要树立立德子文的总能够。关爱全校子，把基督教会书育人不比较简单却是是转任业赛而是当来作一份两件事业来来作。2.要警惕规章，如平常的规章、书写的规章、画图的规章、实验的规章等。3.要好好研习术研究用书基督教会法，深研国文标。要多听国文、多理解，虚心进修，大大省思。4.要大大进修，珍惜进修培训的机但会，大大提高监管研习新技术水平。5.要颁布个人转任业赛蓬勃发展规划。要为人师表、效劳奉献，不遗余力向上、勇于创一新，要有大局意识。

09

显然国文时基督教会研习户外活动的乐句走进全校子的精神上深处

显出出色研习艺：张春丽，海淀区昌平区基督教会育科研习研习术研究室高里面物理基督教会研室副院长；正高级的研习生子、特级的研习生子；海淀区物理基督教会研习户外活动研习术研究与高考评论者专业人士组成员、国都师范大研习基督教会育硕士特聘前辈、里面国基督教会育电视台《里面国国文时》北京电视台特约主讲的研习生子。

极佳的国文时乐句便是一连串引人入胜的音乐但会，直击全校子的精神上，进而引发高度进修；比如说，乐句妨碍的国文时，基督教会研习户外活动质效但会远胜。基督教会研习户外活动乐句的显然，比如说是表面会上的飞行速度缺陷，往深层看是基督教会研习户外活动与生子俱来力乃至基督教会研习户外活动绘画的缺陷。

——张春丽

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缺陷9

.如何显然好国文时乐句？

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极佳的国文时乐句便是一连串引人入胜的音乐但会，直击全校子的精神上，进而引发高度进修；比如说，乐句妨碍的国文时，基督教会研习户外活动质效但会远胜。基督教会研习户外活动乐句的显然，比如说是表面会上的飞行速度缺陷，往深层看是基督教会研习户外活动与生子俱来力乃至基督教会研习户外活动绘画的缺陷。极佳的国文时乐句，应显然好以下几点：

显然好国文时以下内容的乐句——让进修以下内容浓淡相近、宋史略适切。依据国文标，基督教会研习户外活动以下内容必要有宋史有略，反映国文时的乐句感：宋史，针对全校子进修的着为重、在实践中，基督教会研习户外活动飞行速度慢；略，针对全校子容可避免理解的以下内容，基督教会研习户外活动飞行速度较慢速。通过进修以下内容的浓淡变化，保有全校子最佳的精神完全。显然好国文时战斗任务的乐句——让进修战斗任务展现出活力挑战、渐次系统地。全校子内涵的发挥程度一般来说衡量什么样的进修战斗任务。的研习生子应依据进修以下内容的完全相同之处，所设计展现出活力挑战、渐次系统地的进修战斗任务，引发全校子系统地理解、不遗余力讨论，在“实质上、合作、洞察”的户外活动里面已完成战斗任务，大大强化与生子俱来力，大大享受成功的无疑。显然好国文时气息的乐句——让进修气息暴发、张弛有度。多种基督教会研习户外活动方结构设计交错并用，构成暴发、张弛有度的进修气息。例如，既能新技术官能国文时比赛、国文时激辩等造成了不安的国文时气氛，也能新技术官能游戏、幽默的语法使全校子心理轻松愉慢速。这种与众不同的诗体一般来说能驱使全校子的内在涡轮引擎，两件事半功倍。显然好国文时理解的乐句——让理解户外活动深广适切、见中高。全校子的理解完全立即了国文时基督教会研习户外活动的高质总量。往内看，要看全校子对缺陷理解的高度和更深。往外看，要看全校子的“见”：“动”，是全校子踊跃回应、踊跃争辩等的热衷于完全；“静”，是全校子专注倾听、独立理解等的一种安静完全。深广适切、见中高的国文时，十分可避免和解全校子、生子生子近的“理解共振”，谱曲美德国文时的篇章。一在此之后时代对的研习生子提议了十分高的承诺，要拒绝做作沉闷、武断的国文时，的研习生子就要催化反应好国文时乐句，这就承诺的研习生子既要有专业人士的才智，又要有导演的该组织筹划与生子俱来力；既要有领导的监管才干，又要有主持人的机智和长处。在从师的道路上，从未很好，只有十分好。给一在此之后研习生子的承诺1.捉到某种程度——国文前全方位作准备。未雨绸缪，方能称不上：“备用书”，这节国文乃至整章整本书显官能的经验点以及隐官能的与生子俱来力点和基础知识点；“备全校子”，哪里是在实践中、疑点，怎样使全校子都有收获；“备基督教会法”，采自取哪些基督教会研习户外活动方结构设计才能降至最佳基督教会研习户外活动效用。2.捉到关键官能——对进修战斗任务的巧妙所设计。基督教会研习户外活动优化的关键官能是的研习生子要由经验的“灌输者”转换成进修战斗任务的“所设计者”，在国文前全方位作准备的相结合，所设计模棱两可的进修战斗任务维护进修能够的和解。3.捉到保障——经营共存的全校子关系。基督教会研习户外活动步骤是一个多样的自适应环境步骤，共存的全校子关系能保障基督教会与研习的融洽与众不同，呈现基督教会研习户外活动质效的相得益彰。

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让全校子亲其师信其道

显出出色研习艺：张海宏，海淀区海淀区里面关村第一研习校副院总长；正高级的研习生子、特级的研习生子；基督教会育部“国培蓝图”里面研习校---研习艺工程项目前辈。

国文时是全校子获自取经验的主阵地。作为一在此之后研习生子，一定要大大强化自己国文时基督教会研习户外活动新技术水平。要发挥自己的监管研习优势，同时关心信息时代国文时基督教会研习户外活动新技术的变化，让自己的国文时生子动引人注目，这样才能更有全校子，在这样的相结合来进行研习生子监管也就可避免如反掌了。

——张海宏

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缺陷10

.如何该组织好研习生子户外活动？

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一在此之后研习期开始了，又有一批一在此之后研习生子满怀平凡，开始了自己的基督教会育生子涯。如何慢速速缺乏经验研习生子监管统筹？如何该组织所设计好研习生子户外活动？这些都是一在此之后研习生子无论如何造成了了的现实缺陷。在此，我谈几点自己的尝试。

首先要让全校子害羞你。一在此之后研习生子展现出、展现出活力，对全校子有一种天然的更有力。一新入转任的的研习生子一定要显然好这个就此，多和全校子分享交谈，真诚针锋相对地鼓励每一研习艺生子。当你真正心思去“爱”每一研习艺生子的时候，全校子也但会不断害羞上你，这是来作好研习生子监管统筹十分关键官能官能的一步。其次要让全校子害羞你的国文时。国文时是全校子获自取经验的主阵地。作为一在此之后研习生子，一定要大大强化自己国文时基督教会研习户外活动新技术水平。要发挥自己的监管研习优势，同时关心信息时代国文时基督教会研习户外活动新技术的变化，让自己的国文时生子动引人注目，这样才能更有全校子，在这样的相结合来进行研习生子监管也就可避免如反掌了。作为一在此之后研习生子，监管研习生子的同时，也所需常常该组织所设计研习生子户外活动。在该组织所设计研习生子户外活动时，我普遍认为这见下文十分关键官能官能。一是在户外活动里面期望来作到不让一研习艺生子来作中道众。这也是附中在全校子户外活动里面所贯彻的关键官能官能初衷之一。要让每一研习艺生子都所需感受到自己在有组织里面是关键官能官能的，不是旁中道者，而是户外活动的大叔、是研习生子的大叔。这就所需在所设计户外活动时，充份兼顾每一研习艺生子的需求，因材施基督教会，为每一研习艺生子总契合营造适宜其个官能蓬勃发展的户外活动机但会。二是要让每一研习艺生子都感受到是公平的。一在此之后研习生子有时但会相遇这样的缺陷：户外活动再一，有的全校子但会问“家教，我也像某某女研习生子一样第一个已完成战斗任务，怎么没给我评论者奖励卡啊？”很显然，全校子对于家教的评论者有看法，感受到不公平。这就所需一在此之后研习生子在户外活动前要警惕和全校子一起制订评论者准则，构成有关评论者的联合约定。这样的步骤既是全校子直接参与评论者的步骤，也容可避免让全校子感受到的研习生子的评论者是公平的。三是要让全校子感受到在研习生子户外活动里面是必要的。一在此之后研习生子要警惕在研习生子户外活动里面营造一种让全校子感受到必要、安心的气息：全校子有困难可以自如地向女研习生子、家教召来，而不必担心别人的讥讽；全校子有尝试可以随时和女研习生子、家教交谈，而不必担心自己的尝试究竟正确。这种必要的气息可以让每研习艺生子都敞开下定决心，不遗余力直接参与户外活动，户外活动纯净但会引人入胜纷呈。总之，一在此之后研习生子在统筹初但会感受到很忙碌、很“辛”苦，不究竟该捉到什么，这是正常的。当你用“心”统筹时，你但会不断体但会到为人师者的“欣”喜，也一定可以营建出温“馨”共存的研习生子儒家文化。给一在此之后研习生子的承诺1.所设计研习生子户外活动时，要充份兼顾每一研习艺生子的需求，让每一研习艺生子都感受到是公平的，让全校子感受到在研习生子户外活动里面是必要的。2.愿意每一名一在此之后研习生子所需用浓浓的师爱温暖全校子，用经验的力总量更有全校子，期望来作全校子为研习为人的表率，来作全校子害羞且敬为重的家教。

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让全校子沮丧自己是该班队但会的大叔

显出出色研习艺：刘丽云，海淀区大兴区第一里面研习英语基督教会研组总长；正高级的研习生子、特级的研习生子；曾等奖项全省杰出的研习生子、全省里面研习校杰出该班长、国都农民勋章等荣誉。

该班队但会的所设计要引人注目味官能，兼具可避免实用官能。该班长在不遗余力开展该班队但会户外活动时要警惕顺应时代的新时代，该组织有创意的户外活动，让全校子乐于直接参与。同时，该班队但会是以研习生子为单位的，因此，要警惕户外活动的规模不宜过大，还要受制于户外活动的乐句，警惕颁布户外活动建议，以便操作。这样，才能更有全校子，使全校子十分容可避免接受的研习生子的引导和基督教会育。

——刘丽云

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缺陷11

.如何开好该班队但会？

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作为该班长，新技术官能该班队但会对全校子来进行思就让基督教会育是一个关键官能官能行为，也是里面小全校子来进行自我基督教会育的直接基本。该班队但会面对着的不是个别全校子，而是整个研习生子，因此，它兼具鲜明的族裔官能，是对全校子来进行族裔能够基督教会育、才研习基督教会育和规章基督教会育的最佳途径。

该班队但会要有明确的趣味。该班长可以根据研习生子监管和基础官能设施蓝图的实施，配合节日、劳动节户外活动的不遗余力开展等，所设计有选择官能的该班队但会趣味，还可以针对该班有组织的现状，研习生子或全校子里面依赖于的某个连续官能缺陷，对症下药所设计趣味，对全校子来进行适时、基督教会育。不遗余力开展什么户外活动，解决什么缺陷，该班长要巧妙再考虑，善于捉到住基督教会育就此，遵循基督教会育规律，针对全校子的成年、年级完全相同之处和身心蓬勃发展所需所设计该班队但会的户外活动，对不女研习生子段的全校子来进行基督教会育。该班队但会应着眼基本。相比较户外活动的以下内容、基督教会育的联手上要来作基本的再考虑。研习生子户外活动以下内容可以包含研习生子德、智、体、美、劳等诸上都的基督教会育以下内容，户外活动既要面向全体全校子，又要着为重新一轮蓬勃发展。亦同育的联手上看，应发挥研习校、家庭、社但会的力总量。在争自取研习校的研习生子、家庭配合该班长的统筹时，可以受邀社但会名人、可以走出为研习校，视角、多层次的对全校子不遗余力开展基督教会育，这样比比较简单的说基督教会灌输效用但会十分好。该班队但会的主体应是研习生子柏木由纪。该班长在该班队但会户外活动步骤里面既不能大包大揽，十分不能放任自流，而应该和该班（队）委但会、团支部的小党政机关们配合，给与相应指导，显然该班队但会户外活动的主旋律，最大限度地调动全该班女研习生子的不遗余力官能，要让全校子们普遍沮丧，这是我们自己的户外活动，我们要动脑筋/就让办法。同时，还要不致在不遗余力开展该班队但会户外活动时，只有少数人在动、在忙，大多数人来作“看客”的现象。该班队但会的所设计要引人注目味官能，兼具可避免实用官能。该班长在不遗余力开展该班队但会户外活动时要警惕顺应时代的新时代，该组织有创意的户外活动，让全校子乐于直接参与。同时，该班队但会是以研习生子为单位的，因此，要警惕户外活动的规模不宜过大，还要受制于户外活动的乐句，警惕颁布户外活动建议，以便操作。这样，才能更有全校子，使全校子十分容可避免接受的研习生子的引导和基督教会育。该班队但会应兼具开放日官能。一是基本上的开放日。例如：向校内开放日。我录用该班队但会户外活动向同年级开放日。比如：可以采自取联谊、父子该班挂钩、研习生子近的获胜者等基本。二是以下内容上的开放日。接下来该班队但会的所设计要通过户外活动扩展视野、大幅提高有组织荣誉感等。给一在此之后研习生子的承诺1.来作该班长要有细心。基督教会育不是立竿见影、一蹴而就的，所需的研习生子一次次细心地引导和鼓励。2.来作该班长要肯心思。研习生子监管和全校子基督教会育统筹是一项系统工程，同时又很零散，兼具突发官能完全相同之处。该班长要来作个自已，心思来作好统筹蓝图和论述，同时养成书写统筹文稿的好生子活习惯，把多半一点一滴的实战经验和基督教会训随时所述，鼓励自己十分慢速成总长。

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走进全校子内心 营造高效国文时

显出出色研习艺：潘可知，海淀区顺义牛栏山第一里面研习的研习生子；正高级的研习生子、特级的研习生子；1994年大学毕业于东北师大数研习系，2017年等奖项海淀区紫禁超级杯杰出该班长特等奖。

以情感为一个中心的非智力因素是冲击全校子进修和蓬勃发展的内在涡轮引擎。通过总量化全校子非智力因素，充份意味好像全校子在进修一新经验时可能依赖于的缺陷，使基督教会研习户外活动统筹兼具要强的意味好像官能和选择官能。苏霍姆林斯基普遍认为：“的研习生子应能够系统地洞察全校子的精神世界。”作为家教应多关心全校子的心理需求，期望驱使全校子内在的进修动机，提高全校子进修浓厚兴趣，鼓励全校子强化进修方结构设计，培植极佳的进修生子活习惯。

——潘可知

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缺陷12.如何来作好研习情总量化？

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研习情总量化是基督教会研习户外活动能够设定的某种程度，从未研习情总量化的基督教会研习户外活动一般来说无的放矢，很难营造拟定一个中心基础知识的高效国文时。一新国文程务实“一切为了每一位全校子的蓬勃发展”“既要为重视基督教会，十分要为重视研习，倡前辈生子研习但会进修”，因此作为一线的研习生子在备国文时要系统地总量化，可靠显然研习情。如何来进行研习情总量化呢？以下是我的一些尝试，仅供大家参见。总量化全校子的知觉基础官能和实战经验。知觉基础官能和实战经验是指全校子进修一新经验先前所兼具的原先经验和技巧，是全校子进修一新经验和培植一新与生子俱来力的必要条件。整合主义进修中道普遍认为，经验不是通过的研习生子传授得到，而是进修者在一定官能地下、在已有知觉相结合，借助必要的进修资讯执意降解的。针对国文程基督教会研习户外活动以下内容完全一致全校子所需受制于哪些经验和哪些实战经验，然后总量化全校子究竟兼具这些经验和实战经验。的研习生子可以通过与全校子分享、预习检修等方结构设计可靠显然研习情。如果的研习生子在备国文先前不去洞察全校子研习情，脱离全校子的仅仅，基督教会研习户外活动就达不到预期的效用。总量化全校子的理解完全相同之处。全校子的理解完全相同之处主要有理解的该组织官能、条理官能、广阔官能、深刻官能、控制与生子俱来力、敏捷官能、逻辑官能等。研习生子的全校子害羞形象理解还是害羞抽象理解？全校子是不遗余力表达自己的中道点，还是害羞安静的理解？只有可靠洞察全校子的理解完全相同之处及理解新技术水平，才能控制好国文时的难度、进度，才能创设合适的官能地，提议模棱两可的缺陷，十分好地不遗余力开展洞察户外活动。对完全相同成年全校子理解的高度、更深和持久官能，这些完全相同之处可以通过犯罪研习、基督教会育研习的比较简单经验来总量化，也可以凭借实战经验和中道察来自如显然。如果不关心全校子的理解上述情况，那么就转变成了家教在国文时上唱独角戏。总量化全校子的非智力因素。非智力因素包括全校子的进修浓厚兴趣、立场、生子活习惯、情绪、情感、与生子俱来等。以情感为一个中心的非智力因素是冲击全校子进修和蓬勃发展的内在涡轮引擎。通过总量化全校子非智力因素，充份意味好像全校子在进修一新经验时可能依赖于的缺陷，使基督教会研习户外活动统筹兼具要强的意味好像官能和选择官能。苏霍姆林斯基普遍认为：“的研习生子应能够系统地洞察全校子的精神世界。”作为家教应多关心全校子的心理需求，期望驱使全校子内在的进修动机，提高全校子进修浓厚兴趣，鼓励全校子强化进修方结构设计，培植极佳的进修生子活习惯。总之，研习情总量化是基督教会研习户外活动所设计必不可少的一部分，是上好一节的某种程度。的研习生子在日常基督教会研习户外活动里面要以全校子为里面心，受制于全校子基本上述情况，才能维护我们上的每一节国文都是“接地气”的精品国文。给一在此之后研习生子的承诺1.热诚全校子，热诚基督教会育两件事业。研习高为师，身正为范，的研习生子要以身作则，用行动受到感染全校子、引导全校子，期望来作到“亲其师，信其道”。2.一在此之后研习生子有底子的理论经验，要将所研习的犯罪研习和基督教会育经验新技术官能到基督教会研习户外活动实践里面，驱使全校子非智力因素，强化基督教会育基督教会研习户外活动质总量。3.走到全校子当里面，与全校子分享，厌恶全校子，洞察全校子所就让，洞察研习情。4.秉论述，秉省思，大大进修，大大创一新，不遗余力直接参与一新国文改研习术研究，多出全面官能。

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监管研习成总长 步步为营

显出出色研习艺：王运淼，海淀区第一六一里面研习副院总长；正高级的研习生子、特级的研习生子；好像有《里面研习物理国文时基督教会研习户外活动》《里面研习物理听国文评国文》等。

基督教会研习户外活动统筹不是比较简单的体力农民，而是一种就让像力的脑力农民。这种“就让像力”有时候蕴含在大总量的总是农民里面，有了总量的总曾一度受益，才可能有质的飞到。的研习生子有科研习的基督教会育初衷，有深厚的监管研习基础官能，有底子的基督教会研习户外活动基本功，每一节国文都在承传传统的相结合，根据意味着全校子的完全一致以下内容，加入自己的创一新所设计。我就让，这样的基督教会研习户外活动才但会有永恒的魅力。

——王运淼

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缺陷13.怎样来作好个人监管研习成总长规划？

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的研习生子的监管研习蓬勃发展是一个终身进修的步骤，是一个大大解决缺陷的步骤，是一个的研习生子的转任业赛理就让、转任业赛道德、转任业赛情感和社但会责任感大大成熟、大大强化、大大创一在此之后步骤。

里面研习的研习生子的监管研习蓬勃发展兼具先决条件官能，可分为“见习HG”的研习生子、“实战经验HG”的研习生子、“研习术研究HG”的研习生子和“专业人士HG”的研习生子。“见习HG”的研习生子：一新入转任不久的的研习生子，进入一个一引导，造成了了一新战斗任务、一新起点，关心的着为重是如何备好国文、上好国文，让自己的基督教会研习户外活动常规和基本基督教会研习户外活动技巧及早达标。这一先决条件可称之为“穷困”先决条件。“见习HG”的研习生子最所需来作的是良官能“模仿”，不遗余力向周围杰出的前辈进修，好好中道摩杰出的研习生子的国文时基督教会研习户外活动行为，模仿杰出的研习生子上国文。纯净科研习研习科专业的的研习生子尤为要熟练受制于实验基督教会研习户外活动技巧。“实战经验HG”的研习生子：步入这个先决条件，的研习生子已经所需熟练承担本研习科专业各研习段的基督教会研习户外活动统筹，受益了丰富的行之直接的基督教会研习户外活动实战经验，甚至不少人已经是基督教会研习户外活动的能手。这一先决条件称之为“温饱”先决条件。“实战经验HG”的研习生子着为重在“承传”，心思论述自己的基督教会研习户外活动实战经验，心思进修、领唯周围环境里面多年承续下来的、行之直接的基督教会育思就让和基督教会研习户外活动策略，阐扬所在研习校、区域的杰出基督教会研习户外活动传统。“研习术研究HG”的研习生子：不遗余力研习术研究基督教会研习户外活动里面相遇的真缺陷，以的研习生子有浓厚兴趣的基督教会冲击全校子有浓厚兴趣的研习，以的研习生子高效的基督教会倡前辈生子高效的研习，构成了一系列行之直接的基督教会研习户外活动策略。这种兼具研习术研究素养并大大来进行研习术研究户外活动的的研习生子就降至了“研习术研究HG”的研习生子的承诺。这一先决条件可称之为“小康”先决条件。“研习术研究HG”的研习生子，着为重在“研习术研究”，为重在研习术研究全校子的“研习”。这样的的研习生子，所需出发点有步骤地培植全校子的实质上进修与生子俱来力；关心全校子的差异，分层辅导、因材施基督教会；善于评估和省思自己的基督教会研习户外活动，在小规模研习术研究里面逐步提高基督教会研习户外活动新技术水平。“专业人士HG”的研习生子：“专业人士HG”的研习生子是有一定冲击力也的研习艺，承上启下，有成熟的基督教会研习户外活动风格，有自己的研习术研究全面官能，有创一新，有独具特色。这一先决条件可称之为“初步当代化”先决条件。“专业人士HG”的研习生子兼具不遗余力的亦同情怀、合理的亦同经验、过硬的亦同技巧、突出的亦同与生子俱来力、与众不同的亦同美德等典HG不同之处。这样的的研习生子不仅向全校子传授经验、培植与生子俱来力，而且所需源泉全校子的美德。当然，继续期望的能够还有，那就是“艺术大师HG”的的研习生子（基督教会育家）。给一在此之后研习生子的承诺基督教会研习户外活动统筹不是比较简单的体力农民，而是一种就让像力的脑力农民。这种“就让像力”有时候蕴含在大总量的总是农民里面，有了总量的总曾一度受益，才可能有质的飞到。的研习生子有科研习的基督教会育初衷，有深厚的监管研习基础官能，有底子的基督教会研习户外活动基本功，每一节国文都在承传传统的相结合，根据意味着全校子的完全一致以下内容，加入自己的创一新所设计。我就让，这样的基督教会研习户外活动才但会有永恒的魅力。

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