请不允许吹，也不允许黑，请实事求是的用数据说话，武汉大学究竟排到全国第几位？

2024-01-10 数码

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第37位左右吧，误差范围5

: 花若离枝s

我今年大一，今天考试的时候带了小抄，被发现了。监考老师让我在小抄上签字，我考完试直接崩溃了。会怎样？

大学是死罪，看看老师交不交上去，赶紧去联系一下，先找辅导员。记住你干啥都行，别，红线

: 水慕嫣容

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

说素质教育不行了，这明显是个伪命题。素质教育在任何时候都没有不行过，决定一个孩子未来的发展潜力的，恰恰是这个孩子的素质决定的。能够展现一个人的能力的，就是一个人的素质，综合素质，当然，这其中也包含了学习成绩。能在学习上出类拔萃的孩子，本身就是需要很高的学习素质，不相信的可以试试，把同样的考试卷子拿来做做，看看自己能得多少分。如果说素质教育是要求琴棋书画，德智体美音全面发展，而且还要全部都是拔尖的水平，这恐怕不现实，一名学生，无论如何都没有这么多的时间与精力的。对艺术类的素质能力是讲究先天条件的，例如要是天生没有乐感，学音乐就学不了。南京一中的校长抓素质教育，本身出发点没有错，家长要求他下课，是孩子的学习成绩没有满足家长的愿景。这就像是家长去餐馆吃饭，家长点了一盘鱼香肉丝，老板非要给上了一盘麻婆豆腐，结果就会是这样。南京一中的校长如果说有错误，错就错在了主次有些不分了。前面说了，一个人的精力是有限的，对一名学生来讲，特别是高中面临高考的学生来说，时间是很宝贵的，在这种条件约束下，你想要素质教育与成绩全面开花结果，很不现实。与其面面俱到的都想抓，不如集中火力在提高成绩上。这里不要有种误解，有了成绩反而没了素质。想面面俱到的结果就是这样，最后可能一样都没抓住。从这一点上来讲，一中校长的做法有点脱离现实，“好高骛远”了。理想与现实总是有差距存在，这本身就是一种客观现实。素质教育相信没有家长会从心里反对，老师从内心也是举双手赞成。但这是理想的状态，中国的社会现实，中国的国情不能视而不见，很多时候是要在理想与现实之间寻求一种平衡，一种折中的解决之道。甚至有些时候，迫不得已要牺牲一些大家最不想牺牲的东西，例如某些素质教育。当事情无法做到两全其美的时候，这种选择性牺牲是必须的，或者说你不愿意牺牲是无法实现的。南京一中校长被要求下课，某种程度上是教育的一个悲剧，一中后来的做法，承认自己抓了素质教育，忽视了学习成绩，向家长承认错误并道歉，这又是悲剧中的悲剧了。要想真正地实现素质教育，只有彻底取消高考，改为综合素质测评上大学，才能做到。

: 你最贱

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

家长因学生成绩考差，而围堵学校，并要求校长下课，出现这种情况并不是因为素质教育不行了，而是素质教育很有可能不太适应当前的高考录取制度。现在确实有一部分学校搞素质教育搞得非常好，素质教育也确实有利于一个人的全面发展。这背后的道理也很简单，现在我们的高考制度主要是看考试成绩，考试成绩好就能够考上好的大学，成绩差只能够选择普通的院校，但实际上一个学生的成绩比较好，并不代表这个学生的能力比较强，要不然社会上也不会出现那么多书呆子。甚至我们现在的考试制度，根本就没办法检测出来，一个人的学习能力是否比较强，有些学生学习成绩非常好，但对学习提不起任何兴趣，高中毕业之后，就放弃自我治疗，就不再学习了。正是因为以成绩为导向的应试教育存在着很多问题，因此，有些教育专家在提倡学习西方的素质教育，注重人的全面发展。所谓的素质教育，用一句通俗的话来说，就是要以人为本、以学生为本，要根据学生的个性来因材施教。如果学生对钢琴感兴趣，那么我们可以给他充分的自由，让他成为一个钢琴家。如果学生对数学感兴趣，那学校可以开展各种竞赛班，开展兴趣小组，让他的特长能够得到充分的发展。但我们的高考不考绘画，也不好弹钢琴，更不会考奥数。你奥数学的很好，在高考中数学也不一定能够考满分。高考数学能考满分的学生，除了基本功比较好之外，做题速度也很重要。要想把特长变现，要想通过奥赛进入到知名大学，那么只有两种途径，一种是申请国外的大学，另外一种是参加国际性的竞赛，并拿到相应的名次。比如之前有网友说，成都七中搞的就是素质教育，但他们的升学率也非常高。成都七中搞的确实是素质教育，他们的升学率确实也很高，但他们的升学率比较高，主要还是因为有很多学生能够获得奥赛加分资格，还有一些学生在高二或者高三的时候，能够申请到国外知名大学的录取机会。也就是说在国内有一部分知名高中，也并不是纯粹的在搞素质教育，而是在搞披着素质教育“外衣”的应试教育。如果真的在搞素质教育，那么学习奥数为什么一定要参加竞赛，一定要拿名次，我纯粹是为了体会数学之美，体会思维的乐趣，难道不行吗？社会招聘看学历，高考录取看成绩。在大部分情况下成绩就等于学历，学历就等于工作机会，工作机会就等于财富，财富就等于阶层。你可以在内心告诉自己，不用担心孩子输在起跑线上，人生的路还很长，人生也不是北美赛跑，而是马拉松比赛，但实际上当你看到别人家的孩子，每次考试成绩都拿满分，课外的时候上各种辅导班，此时你肯定还是会着急上火。一面是现实，一面是理想，你是选择向现实妥协，还是为了理想勇往直前？如果在短期内就能够看到收益，看到效果，大部份人肯定会坚持理想，坚持勇往直前。但如果你在短期里看不到任何效果，也看不到任何前途，相信大部分人都会选择向现实妥协，做一个随大流的父母。因此这根本就不是素质教育不行了，而是家长充满焦虑，他们看不到素质教育的希望，即便是要搞素质教育，他们也不希望自己的孩子成为了“牺牲品”，即便只是可能成为牺牲品。我是“升学与考试”---分享学习方法，关注教育时事，指导升学规划。期望我的回答能对你有帮助。

: 月无缺

高中毕业考不上大学怎么办？学什么好？

复读，二本还是很有希望的。

: 轻舟竹笛

专科值得去读吗？

我高考差一分上二本线，大专有必要去读吗？我姐也在中山大学读书，大二了！家里条件也不是很好，大学消费也很高！我跟爸妈说我不去读书了，去深圳打工！跟我分数差不多的同学大部分都去打工了！他们坚决反对，一定要我去读书！我不想爸妈为了我跟姐那么累，我也不小了，17岁。我也可以帮爸妈分担一些啊！我可以供大学啊！为什么他们不同意啊！为什么他们总是把他们的想法强加在我身上？从小到大都是。哎，一切都是我的错！考得那么烂！觉得对不起爸妈，我现在只想去一个没人认识我的地方一个人好好生活！明天就开学了，怎么办？有谁经历过吗？

: 王叶力莎

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

有点知识常识的人都知道，专科和本科不在一个知识层次上。而985和211的学校出来的人，基本上都些学霸级的，比一般的本科又高出一个层次。虽然不泛有高分低能者，专科中或许有时也藏有夜明珠，但总体来说，985和211出来的大学生不论知识层面或创新能力都要比专科出来的学生略胜一筹，甚至在独立完成企业交给的任务或工作中都要比专科生完成得更迅速更完美。企业招的是人才，企业并不是慈善机构，企业在招人的时候，为了公司的创益和发展，当然招学历高的，招排名靠前和声誉好的大学出来的毕业生，这样才能保证企业招进来的都是人才，是为企业更好发展的生力军。前面我也说过，专科生中肯定也有人才，也可以说有没被发现的夜明珠。但这颗夜明珠或许被所谓的学历埋没，但只要有真才实学，就一定能发光。专科生要想被赏识，只有自己发光之后，才能被人认识，被人重用，才能打破学历的限制。当然，在我国高端的技工中，很多都是专科出身，他们凭着他们的吃苦，耐劳，敢拼，不服输的劲头，在各个行业成为技术骨干和技术尖兵，挑起各个行业的大梁，这样的专科生，谁还看不起？当然，专科出生的学生在没有获得过硬的技术之前，只能做些普通而平凡的工作，是学历把他们裹足难展。不要说企业有偏见，一个985和一个专科生同去到一家企业应聘，如果专科生没有特殊的技能，如果你是聘人者，你是招985大学的毕业生还是招专科生？一定要遵重现实，不能违心哟！

: shangpin0001

如今毕业的大专生都过得怎么样？

现如今，很多公司基本上都有要求学历，毕竟现在每年大学生都几百万，竞争压力也是很激烈，如果你学历不高又没有什么能力的话，很容易被淘汰虽然是新手，但是是真的喜欢手工DIY。凭借这个爱好开家店真的不容易，也遇到很多问题。这个过程中感觉自己成长了很多，现在也实现了财务自由，一年在店面淡季的时候还能出国玩一转什么的。其实大专毕业也没什么的，重要的是自己的选择。我身边很多小伙伴们，刚出来找工作的时候，经常遭到HR的讽刺，经历了一番挫折之后，大多数都能意识到自己的能力有限，有的选择专升本，有的考公务员、有的从事本专业工作，也有的考教当老师，还有的做销售等，经过几年的沉淀大家都慢慢的找到了适合自己的岗位，虽然工资不是很高，但是过得很充实。无论什么时候，都要给自己定好目标，去思考如何能提高，还有那些在你上面的人是怎么工作的，去学习，不要随意的换行业，沉淀一个行业的经验能力，才能更好的发挥。学历不能决定一切，事在人为，现在这个社会这么多大专毕业生也要生存，也有不少成功的案例，因此建议你自己可以好好思考下，决定自己想做什么再去努力，不要因为自己的学历而禁锢自己前进的脚步。

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