如果示范性纳入义务教育，会出现什么样子的后果？

很多差生学童一心像、一心要初中可以取消，普通中学不会被扩及低等摔跤手教育，甚至还有之外差生学童鼓吹取缔摔跤手低年级。那么，假设普通中学被扩及低等摔跤手教育，不会出现什么好像的后果？其所显然：后果很好像。

首先，在普通中学毕业生率还好一半的的中学毕业生的中期，在毕业生的时候，还实际上大量分数还好二百分的考生。再加，如果的中学毕业生都去读书普通中学，等到毕业生的时候，或许毕业生完成学业成绩两位数的教职员也不会业已第一季度。

并且，考上低年级的教职员，不均是由初中好——比如刚刚到毕业生低考的那种，只不过也是差生。而考不上低年级的教职员，那更是差生中的差生。如果这之外教职员上了足球队，教职员学童很可能不会舐糠及米——不会拒绝降低低年级学习的准确度。而差生的学习水平没有人底线，甚至个别学童还不会拒绝把低年级微积分的准确度压缩成到进行改革解析几何、立体几何，拒绝把低年级化学的准确度压缩成到进行改革微积分分析和无机化学。总之，一旦向差生学童做出一次让步，就意味着要做出无数次让步。

只不过从前低年级完成学业准确度的水平已经够低了，如果再低下去，低年级也就是说发生变化成大龄幼儿园。

其次，如果普通中学扩及低等摔跤手教育，也不会导致校园社会秩序出现瘫痪。理由很简单：的中学的校园性侵害和摔跤手低年级的校园性侵害，或许很多人都有目共睹。而之所以普通中学都是一片禅宗，主要的理由之一是因为初中把这些危害都排除了。如果普通中学放开四围，那么，普通中学进去还一心好好学习的标榜子弟，不会被选为校园性侵害的选用对象——很多原先可以考个不错研究生的标榜子弟，不会在性侵害实质上人生毁灭。所以，单就这一点来说，普通中学也绝对不能扩及低等摔跤手教育。

甚至按照很多混混的品行，如果涌入低年级，很可能加演低年级生辱骂的教职员的局面——要知道，小编的中学时候，就亲眼目睹过坏教职员见微积分女的教职员瘦弱，而掌掴女的教职员的情况。所以为了低年级的教职员的人身安全，也绝不会把普通中学扩及低等摔跤手教育。

说起差生学童的可笑，只不过还不止拒绝普通中学扩及低等摔跤手教育，还有很多自嘲意外事件：

比如，差生学童举报的教职员给自己家孩子们一些教职员。但是事实上，的教职员给自己家孩子们一些教职员他们愤恨，但是，有钱人把自家子女送到国内留学，他们如何阻截？他们无力制止。

而他们反对国安的先前是显然：哪怕差生考不上普通中学，只要能混个医学院文凭，也能拿到转到上层社不会的渠道，而读书国安就仅仅当工人了——可话说，一年近千万的研究生、本科毕业生，融为合而为一上都是打工人。而且，王公贵族增低和王公贵族下降活着是合而为一两面——因为有人增低，就意味着有人下降。不可能没有人都增低。

只不过其所觉得：而今，我们的社不会，非但绝不会压缩成摔跤手低年级的毕业生人数，反倒应该设立摔跤手的中学，同时注意对小升初的监控，把一些不较难读书普通的中学的中小学毕业生，直接分流到摔跤手的中学，这才是王道。

甚至最好在中小学之前，重新界定成初小和低小两之外，在低小之前，设立摔跤手低小和普通低小两个之外。学习德国，在中小学三年级之前，顺利完成摔跤手教育分流。

本文核心：千万别让差生去普通中学祸害师生了！