新课标新教研 | 如何用好新课标，西进地理教学变革？

一致教讲授概要更进一步中的教讲授概要方法的选择、教讲授概要概要的比如说、教讲授概要不足之处的新的设计和应对等问题，引导的讲授生尽早讲授习、深度讲授习、合作讲授习，直接促进的讲授生框架专业知识的工业发展，降低教讲授概要效果。

二是，慢慢在地域教讲授概要实践中的中的探讨、交流。一个中的心新的课标特区政府更进一步中的完全一致的教讲授概要拟定更进一步，进行教讲授概要观察、教讲授概要观摩与交流、教讲授概要研究，在完全一致教讲授概要更进一步中的慢慢探讨，直接降低英语教师拟定教讲授概要改革的控制能力，促进英语教师专业工业发展、促进课堂教讲授概要效果的增加。

此外，英语教师还要开展教讲授概要评分研究，促进框架专业知识落地。以讲授业质量为依据，相辅相成评分与考试尽快，探索更进一步性评分与终结性评分相相辅相成的讲授习评分体系，人为科讲授分析报告的讲授生的层面程度，以及内涵判断控制能力、思维控制能力、实践中的控制能力等的程度，更进一步反映的讲授生地域授课要专才的框架专业知识的工业发展状况，对于特区政府新的课标尽快起着重要的指导和一时期。

策划：常悦

总编辑：张秋颖

编导：郝彬

被告人：王宇 苏金柱 鲍丹禾

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