“双减”放开三步走 减负增效两手抓

尽力统筹谋，下好“双减”先手棋。颁布实施方案，召开推进不会，恰当部门法律责任，加强协调联动，开展专题专业培训，解读方针、新建构共识，强化推销，争取对学生人际关系大力支持。组新建授课指导、专项督导、部门监管、推销报道四个“双减”专班，多措恢、多轮飞轮。围绕“你是怎么熟识‘双减’文书工作的”、“双减’文书工作与你有什么关系”、“你是怎么贯彻落实‘双减’文书工作”开展“双减”文书工作大争论，引致学说共鸣、过渡到行动共振。

尽力以校为本，新建好“双减”主阵地。最佳化学生授课，围绕“减负增效、内涵转变”的总目标，在教师应教尽教和学生学足学好上动脑筋，追寻不止“引学、促学、师生共学”、＂三四三＂学生授课Mode，打造优质高效的“第一学生”。最佳化仍须管理，在仍须管理上尽力“分层布置、总量控制、减量提质、当日北京市政府”规范，新建构学生认知潜能和学情实际，分层、分类、分组布置仍须，既面向全体，又要旨，做到相同学生的需要。最佳化暑假公共服务，积极追寻“仍须+”的暑假公共服务Mode，过渡到“仍须＋艺体”、“仍须＋新能源”、“仍须＋劳动”等公共服务Mode，全力做到学生和对学生多样化、个性化需要，将暑假公共服务打造为学生新一轮转变、健康成长的“第二学生”。

尽力综合治理，打好“双减”组合拳。切实审批专业培训部门，中断学科类校外专业培训部门的审批，对现有部门继续审核登记，不打折扣，不搞权衡，切实压减不合格的校外专业培训部门生产量。切实约束公共服务行为，定性专业培训范围，恰当合规要求，强化文书工作新政策，坚决尽量减少隐形变异违规专业培训行为蔓延。切实监管特例开通，压实管辖区法律责任，实行包保法律责任制，定期开展督查检查，对违规专业培训，挖掘出一齐、滥用职权一齐、通报一齐。（霍山县教育委员会）